Le phénomène du “6-7” envahit les cours d’école, un gimmick tiré du rappeur Skrilla qui unit les plus jeunes. Mais que signifie cette tendance et comment les parents peuvent-ils y réagir ?
Depuis quelques mois, un nouveau rituel énigmatique fait sensation dans les cours de récréation. Les enfants ont adopté le fameux “6-7”, prononcé en anglais “six seven”. À l’origine, il s’agit d’une référence à la chanson Doot Doot du rappeur Skrilla. Le rappeur lui-même n’a réalisé qu’après coup l’impact de sa chanson sur la jeune génération.
Ce gimmick est repris en chœur par les élèves et se retrouve même parfois dans les foyers. Malgré son omniprésence, nombreux sont ceux qui se demandent ce que signifie vraiment ce “6-7”. Pour certains, il fait référence à une rue ; pour d’autres, c’est simplement un moyen de créer des liens entre eux. Face à ce phénomène, comment devraient réagir les parents et les enseignants ?
Comprendre le phénomène du “6-7”
Becky Kennedy, psychologue pour enfants, a étudié ce phénomène pour tenter de comprendre ce qu’un enfant retire de ce comportement. Selon elle, “Il est important de commencer par essayer de comprendre tout problème”. Pour elle, le sens du “6-7” peut sembler vide mais le sentiment d’appartenance qu’il crée n’est pas dénué de sens. En effet, ce gimmick est devenu un moyen pour les enfants de se sentir connectés les uns aux autres, de faire partie d’un même groupe.
Le défi des parents et des enseignants face au “6-7”
Le fait que ce gimmick se retrouve constamment en classe ou à la maison peut être source de perturbations. Certains enseignants et parents peuvent se sentir dépassés par cette tendance et ne pas savoir comment y réagir. Cependant, Becky Kennedy propose une approche intéressante : au lieu de réprimander l’enfant, elle suggère d’utiliser ce gimmick comme une opportunité de créer du lien familial.
Créer du lien avec votre enfant grâce au “6-7”
La psychologue encourage les parents à voir le côté positif du “6-7”. Elle propose par exemple d’utiliser ce gimmick pour faire des blagues en famille et ainsi renforcer les liens. Même si vous n’adhérez pas à la tendance du “6-7”, vous pouvez toujours trouver d’autres traits d’humour à partager avec votre enfant. Comme elle le souligne, “ce genre de comique de répétition crée du lien”.
En conclusion, plutôt que de voir le phénomène “6-7” comme une nuisance, il peut être bénéfique de l’utiliser comme une opportunité pour renforcer les liens familiaux et comprendre les dynamiques sociales des enfants. Après tout, chaque génération a ses propres modes d’expression et il est important pour les adultes de comprendre et de respecter ces différences. Le “6-7” n’est peut-être qu’un simple gimmick, mais il reflète également l’importance des liens sociaux pour les enfants.